Master Educational Needs - Generalist

Met de afstudeerrichting Generalist ontwikkel je een brede visie op het onderwijs en leer je verschillende aspecten van pedagogiek, didactiek en schoolontwikkeling effectief met elkaar te verbinden. Je zoekt naar oplossingen die het onderwijs als geheel verbeteren. Je leert pedagogische inzichten, zoals het bevorderen van een veilige leeromgeving én didactische kennis, zoals effectieve leerstrategieën te combineren om onderwijsoplossingen te bieden die leerlingen ondersteunen. Je leert evidence-informed begeleidingstrajecten te ontwikkelen die zowel het leerklimaat als de leerprestaties verbeteren. Je weet hoe je interventies kunt inzetten die daadwerkelijk effect hebben in de klas en op schoolniveau. 

Jij ondersteunt en stimuleert collega’s in hun professionele ontwikkeling, zodat het hele team kan groeien en beter kan samenwerken. 

Leeruitkomsten

Je werkt bij deze master op basis van leeruitkomsten. Het gaat om het resultaat van het leren, het doel. Niet zozeer op de wijze waarop het behaald wordt, het proces. Je krijgt daarom veel ruimte om de leeruitkomst op een manier te realiseren die aansluit bij jouw onderwijspraktijk. 

Je verdiept je kennis over didactische en pedagogische vraagstukken met literatuur en onderzoek. Je bespreekt je ontwikkelingen met medestudenten en je studiecoach.

Vanaf dag één werk je aan je ontwikkeling tot expert in begeleiden in het onderwijs. Binnen deze afstudeerrichting staan er drie leeruitkomsten centraal: 

1. Expert
2. Teacher leader 
3. Praktijkgericht onderzoeker 

De leeruitkomsten zijn leidend voor alle modules en programmaonderdelen. Ze zijn gebaseerd op de beroepsprofielen en zijn samen met vertegenwoordigers van het werkveld vastgesteld op masterniveau. Je studeert af zodra je de vereiste leeruitkomst overtuigend kunt aantonen.

Modules

In de afstudeerrichting Generalist kun jij je eigen studieprogramma samenstellen. Een studiecoach helpt je daarbij. Je kunt modules kiezen uit de afstudeerrichtingen gedragspecialist, begeleider in het onderwijs, expert taal en dyslexie, expert NT2 en/of expert rekenen en dyscalculie. Jij bepaalt welke onderwerpen aansluiten bij jouw ambities en interesses. Dat maakt deze afstudeerrichting perfect als je veelzijdig inzetbaar wilt zijn binnen het onderwijs en begeleiding.

Je kunt kiezen uit de volgende modules:

In het tweede jaar van de master volg jij nog een module naar keuze. Daarnaast ga je aan de slag met een pedagogisch/didactisch vraagstuk op jouw school. Voorbeelden hiervan zijn:

• Werken aan metacognitieve vaardigheden bij leerlingen
• Zelfzorg in het schoolteam

Middels assessments meten we je rolontwikkeling. Aan het einde van de studie gaan we na of je de rollen hebt geïntegreerd in je handelen. Een assessment bestaat uit een portfolio met bewijsstukken, een presentatie en een criteriumgericht interview. Na succesvolle afronding van de studie mag je de titel Master of Education (MEd) voeren.

De Master Educational Needs - Generalist gaat van start in september. Je krijgt les op woensdag tussen 9.00 en 17.00 uur. Naast het studieprogramma kun je ook deelnemen aan extra curriculair aanbod, dat in de avonduren kan plaatsvinden. Dit is niet verplicht.

Online en op locatie

Deze afstudeerrichting wordt blended aangeboden. Dat betekent dat je sommige lessen op locatie zult volgen, andere online. De modules uit de afstudeerrichtingen taal en dyslexie, rekenwiskunde en dyscalculie én NT2 worden online aangeboden. De modules uit afstudeerrichtingen Gedragspecialist en Begeleider in het onderwijs worden op locatie aangeboden. 

Studiebelasting

Je kunt rekenen op een studiebelasting van 20 uur per week. Dit is inclusief de lesdag, de voorbereidingen en het toepassen in de praktijk.

Leren en werken gaan bij de master Educational Needs - Generalist hand in hand. Je leert immers het best wanneer je de theorie meteen inzet in je eigen praktijk.

Je moet daarom minimaal twee dagdelen of één volledige dag een leerwerkplek hebben die past bij het doel en niveau van de opleiding. Daarnaast heb je voor de aanvang van de studie een vaste leerwerkplekbegeleider die jou gemiddeld 1 uur in de week begeleidt. Dit is een collega of leidinggevende die afgestudeerd is als master. Deze begeleider voert regelmatig feedbackgesprekken en tekent de authenticiteitsverklaringen voor de praktijkopdrachten. Ook ondersteunt de begeleider jou bij het organiseren van een bezoek binnen de eigen schoolpraktijk. Tot slot neemt de begeleider deel aan de begeleidersbijeenkomsten.

Wil jij graag jouw kennis verbreden, maar wil je (nog) niet de volledige master volgen? Kies dan voor één of meerdere losse modules.

Bekijk alle losse modules van de Master Educational Needs

Je ontvangt een bewijs van deelname als je aan de volgende eisen voldoet: 

• Je bent aanwezig geweest bij alle bijeenkomsten. 
• Je hebt de bijbehorende literatuur gelezen. 
• Je hebt de opgedane kennis toegepast en geëxperimenteerd in je eigen praktijk. 

Als je ook de bijbehorende beroepsopdracht uitvoert en daarbij een product inlevert, ontvang je een verklaring. Deze verklaring, samen met het beroepsproduct voorzien van feedback, kun je gebruiken voor je portfolio. Dit is vooral nuttig als je van plan bent om in de komende jaren de volledige master af te ronden. Schrijf je je binnen vier jaar alsnog in voor de master? Dan kun je een maatwerktraject aanvragen om de opleiding versneld te volgen. 

Als generalist weet jij de verbinding te leggen tussen pedagogiek, didactiek en schoolontwikkeling. Jij werkt aan het verbeteren van onderwijs in z’n geheel. Na deze master kun jij duurzame en integrale oplossingen realiseren om zowel het leerklimaat als de leerprestaties te verbeteren. Als generalist ben jij een belangrijke verbinder binnen het team. Je speelt een sleutelrol in het samenwerken met collega’s, het stimuleren van professionele groei en het bevorderen van een positieve en professionele schoolcultuur.

Windesheim staat bekend als een betrouwbare opleider op het gebied van school- en docentontwikkeling. We bieden scholingsprogramma's die perfect passen bij jouw professionele behoeften, of die van je team of organisatie.

Meer over school- en docentontwikkeling