Gezond Mentaal Online

Sociale mediaopvoeding van kinderen in groep 5 t/m 8 van het regulier basisonderwijs

• Lectoraat: Jeugd en Media
• Betrokken onderzoekers: Dr. Peter Nikken, lector-supervisor, Dr. Svenja Kuiper-Buttner(opent in nieuw tabblad), associate lector, projectleider, drs. Mandy Talhout, promovenda, drs. Emma Middag(opent in nieuw tabblad), medior onderzoeker, Ilona Stoffers(opent in nieuw tabblad), medior onderzoeker, Madelief Harten, student-onderzoeker
• Opdrachtgever: Ministerie van Volksgezondheid Welzijn en Sport (VWS)

Aanleiding

Smartphonegebruik en mentaal welbevinden

Kinderen maken op steeds jongere leeftijd gebruik van smartphones. Sommige onderzoekers menen dat dit gebruik de mentale gezondheid van jeugdigen negatief beïnvloedt. Andere pleiten voor het ontwikkelen van meer kennis over hoe je een opvoedcontext creëert die bijdraagt aan kansrijk opgroeien in de digitale samenleving.

Behoefte aan handelingsperspectief

Doorgaans worden met name de risico’s van (sociale) media onder de aandacht gebracht. Zulke aandacht zorgt onzekerheid bij ouders en beroepskrachten die ouders en/of kinderen ondersteunen bij het gebruiken van media. Een veel gehoorde vraag onder hen is dan ook: ”Hoe leer ik mijn kind/leerling omgaan met media?”.

Vraag ministerie VWS

Om bewustwording rond digitale balans te versterken en daarmee bij te dragen aan de mentale gezondheid van jeugdigen in relatie tot sociale mediagebruik, heeft VWS behoefte aan een onderzoek naar het opvoeden van kinderen met sociale media, kortgezegd: sociale mediaopvoeding. 

Meerdere perspectieven benadering

In het onderzoek wordt een meerdere-perspectieven benadering toegepast. Dit betekent dat we, naast ervaringen van ouders en leerkrachten met mediaopvoeding ook input onder leerlingen zelf gaan ‘ophalen’. Met een focus op leerlingen in groep 5 t/m 8 hopen we hiervoor zowel actuele als retrospectieve input te verzamelen. 

Doel 

Met het onderzoek Gezond Mentaal Online beoogt het ministerie van VWS het handelingsperspectief van ouders en beroepskrachten te vergroten, oftewel hen handvatten aan te reiken om kinderen en leerlingen te leren omgaan met media. In dit project ligt daarbij specifiek de focus op leren omgaan met de (eerste eigen) smartphone.  
Het onderzoek is onlangs gestart. De resultaten ervan worden eind 2024 verwacht.  

Meer weten? 

Neem contact op met Dr. Peter Nikken, Dr. Svenja Kuiper-Buttner, of Emma Middag, lectoraat Jeugd & Media

 Dr. Peter Nikken
p.nikken@windesheim.nl(opent in nieuw tabblad)

Dr. Svenja Kuiper-Buttner(opent in nieuw tabblad)
s.a.buttner@windesheim.nl(opent in nieuw tabblad)

drs. Emma Middag(opent in nieuw tabblad)
eg.middag@windesheim.nl(opent in nieuw tabblad)