Lerarenopleiding Geschiedenis in Zwolle (voltijd)

Ontdek, begrijp en interpreteer de geschiedenis, voorbij de westerse, eurocentrische blik. In de lerarenopleiding leer je jouw passie voor geschiedenis over te brengen. Je wordt dé expert in jouw vak, met alle didactische en pedagogische vaardigheden die je nodig hebt. Zo sta jij straks vol vertrouwen voor je eigen klas.

Jouw rol als geschiedenisleraar

Je geeft niet alleen les. Het is ook aan jou om straks een leeromgeving te creëren waarin jouw leerlingen al hun talenten kunnen inzetten en ontwikkelen. Je gaat daarom aan de slag met vragen als:

• Wat moeten leerlingen leren in een les geschiedenis?
• Hoe moet de geschiedenisles eruitzien?
• Wil de leerling er nog eens over nadenken ná de les?

Maar het allerbelangrijkste is dat je het vlammetje in je klas weet aan te wakkeren voor lessen die je kunt trekken uit het verleden. Voor de leerling zelf, voor de samenleving of voor het leven in het algemeen.

Dit staat er op je rooster

Je verdiept je in de geschiedenis van prehistorie tot nu. We zoomen chronologisch in, maar je leert ook hoe je verbanden legt dwars door alle tijden heen. Want historisch denken en redeneren is belangrijk in deze opleiding. Op je rooster staat Westerse geschiedenis. Naast vakinhoudelijke en vakdidactische vakken volg je ondersteunende vakken die gericht zijn op het beroep van leraar. Dit zijn vakken als drama, onderwijskunde en levensbeschouwelijke vorming.

Hoe leer je dat?

Tijdens projecten, colleges en stages maak jij je het leraarschap eigen. Dit doe je:

• Beroepsgericht: je verkent het beroep van leraar tijdens onderwijskunde en pedagogiek.
• Praktijkgericht: je loopt stage en onderzoekt jouw rol als leraar; past het leraarschap bij mij?
• Vakgericht: je doet de vakkennis op om een vakman of vakvrouw te worden.

Bindend studieadvies

Aan het eind van het eerste jaar moet je met al je stage-ervaringen op zak voor jezelf de vraag kunnen beantwoorden: vind ik mijzelf geschikt als leraar?

We willen graag dat je na 4 jaar je studie afrondt. Daarom krijg je aan het eind van je eerste jaar ook een studieadvies. Bij een positief advies kun je door naar het tweede jaar. Haal je minder dan 50 van de 60 studiepunten, dan krijg je een negatief advies en moet je stoppen met deze opleiding. Je mag vervolgens wel starten met een andere opleiding binnen Windesheim of met dezelfde opleiding bij een andere instelling.

In het tweede jaar van je opleiding verdiep je je nog meer in geschiedenis en het leren lesgeven. Ook interactie staat centraal. Je bouwt je historische kennis en vaardigheden verder uit, zoals het vergelijken van regio's binnen de wereldgeschiedenis. Je leert steeds meer als een historicus te denken en hoe je betekenisvolle lessen kunt maken. De algemene vakken onderwijskunde, levensbeschouwelijke vorming en drama versterken jouw handelen in de klas. Je doet praktijkervaring op tijdens de stage. En je krijgt zicht op het leergebied mens en maatschappij en burgerschapsvorming.

Zelf bepalen wat je leert

In het derde jaar volg je twee minors, onderwijsprogramma's van een halfjaar. Je kiest zelf het onderwerp van je:

1. Vakminor, gerelateerd aan geschiedenis.
2. Brede minor, zoals Cultuureducatie of International Sustainable Development.

Wat jij wilt leren, staat centraal. Je kunt je verdiepen of verbreden. Bij ons, buiten je opleiding, of zelfs bij een andere hogeschool in Nederland of daarbuiten.

Je hebt nu flink wat kennis en vaardigheden in huis en bent klaar om te laten zien wat je in 4 jaar hebt geleerd. Dit doe je tijdens je afstudeerproject. Maar voordat dit op je rooster staat, ga je eerst aan de slag met je afstudeerstage.

Afstudeerstage: zelfstandig lesgeven

Je kiest zelf een afstudeerrichting:

• vmbo en mbo
• onderbouw van havo en vwo

In dit schooltype sta je een aantal dagen in de week zelfstandig voor de klas. Je bent nu écht lid van het schoolteam. Onder begeleiding op afstand begeleid je een aantal klassen en geef je zelfstandig les. Maar je doet meer tijdens de laatste stage die je loopt: ook oudergesprekken en buitenschoolse activiteiten staan op het programma. Je documenteert alles in jouw eindportfolio. Zo toon je aan dat jij als Bachelor of Education voor de klas hoort te staan.

Afstudeeronderzoek

In het vierde jaar van hbo geschiedenis voer je een onderzoek uit. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld:

• leren met moderne technologie
• sociale veiligheid op school
• het voeren van onderzoekende gesprekken in de les
• het omgaan met diversiteit in het onderwijs

Wat pak jij op uit de geschiedenis?

Als vakinhoudelijke en vakdidactische afsluiting van de opleiding ontwerp je onderwijs voor jezelf en je stageschool. Dit doe je in samenwerking met de leraren van de stageschool en de lerarenopleiders.

Als aankomend leraar geschiedenis haal je je kennis niet alleen uit boeken. Je gaat vaak van de campus af en trekt eropuit.

Stages

Je loopt ook elk jaar stage op een school. Met elke stage neemt je zelfstandigheid toe. Je start op je stageschool met het begeleiden van leerlingen. Maar je geeft ook al snel les: vanaf jaar 2 complete lessen. Je verantwoordelijkheid groeit. Als steuntje in de rug word je geobserveerd door je medestudenten, je docenten en je coach op je stageschool. Zij geven je feedback over hoe je alle onderwijsactiviteiten uitvoert. Bekijk op samenopleidenwerkt.nl verschillende stagescholen(opent in nieuw tabblad).

Excursies

De geschiedenis ligt op straat! Minstens 1 keer per jaar ga je op excursie naar een historische plek. Bijvoorbeeld naar Amsterdam, Kampen, Westerbork, Bosnië of het Archeon.

Leren lesgeven

Op stage leer je omgaan met een klas vol met leerlingen. Op Windesheim ontwikkel je hier passende vaardigheden voor. Je krijgt vakken zoals onderwijskunde, pedagogiek, drama en levensbeschouwelijke vorming. Je denkt na over vragen als:

• Hoe leren leerlingen het beste?
• Hoe bouw ik een les op?
• Welke problemen kan ik tegenkomen en hoe ga ik daarmee om?
• Wat voor docent wil ik eigenlijk zijn?

Hieronder vind je een overzicht van de onderwerpen die tijdens de opleiding aan bod komen.

Je ontwikkelt je professionele en algemene vaardigheden als docent samen met studenten van andere lerarenopleidingen. Op samenopleidenwerkt.nl lees je meer over deze brede leergemeenschap(opent in nieuw tabblad).

Als leraar heb jij straks een beroep waarin je écht iets voor mensen betekent, een beroep met volop doorgroeimogelijkheden dus. Een groot aantal oudere leraren gaat de komende jaren met pensioen. Dat biedt voor jou kansen als:

• Leraar geschiedenis in het vmbo
• Leraar geschiedenis in de onderbouw van havo en vwo
• Leraar geschiedenis in het mbo
• Leraar geschiedenis in het volwassenenonderwijs
• Educatief of beleidsmedewerker bij gemeenten of musea

Op het hbo word je opgeleid tot tweedegraadsleraar (aan de universiteit tot eerstegraads). Je mag dan lesgeven in:

• het vmbo
• de onderbouw van havo en vwo
• het mbo
• het volwassenenonderwijs

Binnen het voortgezet onderwijs kun je na een tijdje doorgroeien in diverse functies, zoals decaan, mentor of zelfs directeur van een school. Wil je na verloop van tijd toch iets anders? Jouw vakkennis en communicatieve vaardigheden kun je ook prima inzetten in andere functies.

De smaak te pakken na het afronden van de Lerarenopleiding Geschiedenis? Studeer door en ga bijvoorbeeld voor een (universitaire) master! Check www.studiekeuze123.nl(opent in nieuw tabblad) om te zien waar je zo’n master volgt. Alvast een voorzetje van ons voor na je hbo-studie:

• Master tot eerstegraadsleraar
• Master Educational Needs
• Master Learning and Innovation
• Master Onderwijskunde
• Master Pedagogiek