Docenten leren om onderwijs te ontwerpen voor hun eigen school

Windesheim biedt sinds twee jaar een lerarenopleiding op maat voor docenten van Stichting Attendiz, een koepelorganisatie met twaalf scholen voor voortgezet speciaal onderwijs. Het traject, gericht op de hbo-opleiding Docent en Kennismanager Dienstverlening en Producten (D&P), helpt docenten hun tweedegraads bevoegdheid te behalen met lessen en begeleiding die aansluiten bij hun werk en ervaring. Opleidingscoördinator Lydia Posthumus vertelt over het traject.

Wat dit maatwerktraject bijzonder maakt, is dat het speciaal is opgezet voor een hele groep docenten van Attendiz. “De stichting heeft dit traject voor haar docenten afgenomen, wat betekent dat zij de lessen als groep volgen op locatie, in plaats van individueel op Windesheim,” legt Lydia uit.

Waar veel lerarenopleidingen in vaste structuren werken, kijkt de lerarenopleiding Docent en Kennismanager Dienstverlening en Producten (D&P) specifiek naar de voorkennis en ervaring van de deelnemer. Daar wordt het opleidingstraject op aangepast. Bij Attendiz betekent dit dat docenten die al veel praktijkervaring hebben, sneller door bepaalde onderdelen kunnen. Terwijl anderen zich kunnen verdiepen in onderwerpen waar ze minder ervaring mee hebben.

“We bieden een breed vakinhoudelijk programma,” legt Lydia uit. “De docenten leren om onderwijs te ontwerpen voor hun eigen school en specifieke omgeving. Omdat ze met verschillende doelgroepen werken en vaak al een achtergrond hebben als onderwijsassistent of in een ander vakgebied, is het traject echt maatwerk. Op het rooster staan, naast het generieke programma, vakken en workshops uit diverse disciplines. Bijvoorbeeld het organiseren van een event of het ontwerpen van een product. En denk ook aan marketing en ondernemen.”

Leren en werken tegelijkertijd

Elke maandagmiddag komen de deelnemers samen op locatie van Attendiz voor lessen van 15.00 tot 20.00 uur. “Dit zijn vakinhoudelijke workshops waarin we werken met leerpleinen en soms zelfs in hun eigen vaklokalen”, zegt Lydia. “Het feit dat ze in hun dagelijkse praktijk werken en hun werk tegelijkertijd hun stage is, maakt het traject uniek.” De lessen combineren theorie en praktijk, waardoor docenten de opgedane kennis direct kunnen toepassen in hun werk.’’ Doordat hun dagelijkse werk meetelt als stage, hoeft er geen extra stageplek gezocht te worden.

Persoonlijke begeleiding en flexibiliteit

Het traject biedt niet alleen onderwijsinhoud op maat, maar ook intensieve begeleiding. Iedere deelnemer heeft een vaste studieloopbaanbegeleider die hen helpt hun leerdoelen te formuleren. En om de vakkennis te vertalen naar hun eigen onderwijspraktijk. “We vragen de studenten om eigenaarschap te tonen: wat wil jij leren en hoe ga je dat aantonen? We leggen de regie echt bij de student. Dat vraagt in het begin een extra inspanning, vooral van deelnemers die gewend zijn aan een klassiek schoolsysteem. Maar het zorgt ervoor dat ze zelf hun vakinhoud leren beheersen en naar de praktijk vertalen.”

Docenten bij Attendiz werken met een diverse groep leerlingen in het voortgezet speciaal onderwijs. Dit vraagt soms om specifieke vaardigheden. Het maatwerktraject helpt hen deze vaardigheden te ontwikkelen op een manier die past bij hun werk. Het traject is ontworpen om flexibel in te spelen op de behoeften van iedere student. “In principe duurt de opleiding vier jaar, maar kan het vaak al in drie tot drieënhalf jaar”, licht Lydia toe. “Bij aanvang deden we een screening om te zien wat iemand al kan.

Sommigen volgen eerst de Associate degree Educatief Professional Beroepsonderwijs en stromen daarna door. Zo heeft iedereen een eigen programma. Soms hoeft de een maar een stukje van een leeruitkomst te halen, terwijl de ander de hele leeruitkomst moet aantonen.”

Ook interesse in een op maat gemaakt traject? Lees op de pagina Onderwijs wat hogeschool Windesheim biedt.